W ramach programu edukacyjnego „Być jak Galileusz” w listopadzie został ogłoszony konkurs dla klas 4 - 6, „Matematyka w sztuce – sztuka w matematyce”. Matematykę w sztuce obserwować możemy w architekturze, malarstwie, czy rzeźbiarstwie. Obrazy i rzeźby często są inspirowane regułami matematycznymi.
Celem konkursu było:
 Rozwijanie zainteresowań uczniów,
 Rozbudzenie fantazji i wyobraźni twórczej,
 Popularyzacja matematyki oraz propagowanie i rozwijanie aktywności artystycznej wśród młodzieży szkolnej,
 Pokazanie matematyki w codziennym życiu, przyrodzie, sztuce.
Zasady i przebieg konkursu:
 Wykonanie pracy plastycznej dowolną techniką, która w ciekawy sposób przedstawi matematykę obecną w codziennym życiu człowieka.

Uczniowie wykazali się w swoich pracach niesamowitą wyobraźnią i zaangażowaniem. Wszyscy z nich zostali nagrodzeni „Niepytką” , dobrymi ocenami z plastyki i matematyki. Została również zorganizowana wystawa prac na holu szkolnego korytarza.

Jaki to kamień, minerał a może to meteoryt? Takie pytania nasuwają się, gdy w czasie spaceru podniesiemy kawałek krzemienia, nad morzem znajdziemy otoczak, a przy przechodzeniu przez ulicę potkniemy się o krawężnik. Na lekcji geografii w formie warsztatów uczniowie klasy 7A i 7B poznawali różne rodzaje skał i minerałów. Na podstawie przewodnika „Minerały, kamienie szlachetne, skały, meteoryty” oraz za pomocą doświadczeń szukali odpowiedzi na zadane pytania: To kwarc czy sól? Wapień czy pumeks? Serpentynit czy siarka?

Uczniowie dowiedzieli się : co to jest skała, co to jest minerał, co to jest petrografia i mineralogia, które skały mają budowę jednorodną, a które różnorodną, jaka jest różnica między skałą a minerałem, potrafią dokonać podziału skał ze względu na ich genezę, krótko scharakteryzować poszczególne grupy skał, uzasadnić przydatność gospodarczą skał i minerałów. Warsztaty są ciekawą formą nauki, uczniowie na takiej lekcji wykazują chęć poznawania świata, współpracują w grupie, prezentują własne zdanie.

Renata Czachoń

Projekt Galileusz - wrzesień

Na dzisiejszej lekcji biologii (29.09.22r.) uczniowie klasy 5b brali udział w pierwszej części projektu Galileusz, przeprowadzając eksperyment biologiczny pt. „Wykrywanie skrobi w materiale roślinnym”. Podczas zajęć praktycznych, uczniowie samodzielnie wykrywali za pomocą odczynnika jodyny, obecność skrobi w materiale biologicznym, barwiąc ziemniaka, banana, pietruszkę i jabłko. Na zajęciach uczniowie zapoznawali się z zasadami bezpiecznego eksperymentowania, stawiali hipotezy, samodzielnie wykonywali eksperyment (porównując zabarwienie w próbie kontrolnej i próbach badanych), analizowali własne wyniki i podejmowali próby wyciągania wniosków. Dokumentowali wyniki w kartach pracy.

W roku szkolnym 2022/2023 zespół matematyczno - przyrodniczo - informatyczny będzie realizował projekt "Być jak Galileusz... Matematyczne potyczki z przyrodą". Podsumowanie projektu odbędzie się w czerwcu.
Szczegóły projektu