W maju, na lekcji matematyki uczniowie mieli możliwość poznania brył zaprezentowanych w wirtualnej rzeczywistości przy użyciu gogli VR. Każdy uczeń mógł na własne oczy przekonać się, dlaczego nie wszystkie krawędzie są widoczne, utrwalić wiedzę na temat elementów, z których bryła się składa a nawet poznać bryły, o których do tej pory na lekcji nie było powiedziane za dużo. Uczniowie narysowali w zeszycie wybrane bryły, które widzieli w goglach. Taka forma prezentacji wiadomości okazały się bardzo interesujące.

Uczniowie klas piątych, szóstych i siódmych po raz drugi uczestniczyli w „ Wędrówkach z Mikołajem”. 18 kwietnia 2024 roku odbyła się kolejna część zmagań matematyczno – historycznych poświęconych naszemu wybitnemu astronomowi. Tym razem uczniowie m.in. rozwiązywali zadania na ułamkach, poznawali wybitnych naukowców, zwolenników teorii heliocentrycznej , przyjaciół Mikołaja Kopernika.
W rozwiązywaniu trudnych zagadnień pomagał sam Mikołaj Kopernik, który prowadził ożywione rozmowy z uczestnikami spotkania.

Podczas spotkania wykorzystano sprzęt z Laboratoriów Przyszłości w postaci aparatu fotograficznego.

Uczniowie klasy 5a na zajęciach rozwijających z języka angielskiego pracowali z aparatem. Na wcześniejszej lekcji wykonywali na osobnych kartkach plany swoich wymarzonych miast. Na bieżącej lekcji aparatem cyfrowym zakupionym w ramach LP zrobili im zdjęcia, które wyświetlane były na tablicy multimedialnej. Uczniowie przy tablicy podawali wskazówki jak dostać się do wybranych miejsc w mieście, zadawali pytania o wskazówki oraz wskazywali miejsca, do których doprowadziły ich uzyskane wskazówki.

Egzamin ósmoklasisty tuż... tuż, dlatego trzeba przypomnieć sobie konstrukcje graniastosłupów, ostrosłupów, ale żeby zrobić to w miły sposób, potrzeba szczypty kreatywności. Klasa 8b, przy pomocy klocków Lego i modeli brył, wydrukowanych na drukarce 3D, w pracowni sprzętu z Laboratorium Przyszłości, właśnie za sprawą tej szczypty wypełniła to zadanie doskonale. Nauka poprzez tworzenie własnych graniastosłupów, ostrosłupów, używając do tego przeróżnych klocków, wydała się przeciekawym doświadczeniem dla uczniów. Bawili się naprawdę dobrze, tworząc figury takie jakie znali bądź własne dzieła. Kolorystyka, różnorodność kształtów i możliwości, zachęcały do zabawy oraz motywowały do działania. Klasa odbyła interesującą lekcję, która w znakomity sposób pomogła im, chociaż w części, powtórzyć wiadomości do zbliżających się egzaminów.

Klasa 8A data 27 II 2024
Temat zajęć: Przewodnik z prądem jako źródło pola magnetycznego.
Uczniowie  zapoznali się z regułą śruby prawoskrętnej, która określa kierunek linii sił pola magnetycznego w przewodniku z prądem . Za pomocą gogli 3D ClassVR można było zaobserwować ideę i wykorzystanie powyższej reguły.  W animacji wykorzystano bezpłatny program edukacyjny  firmy Young Digital Planet dołączony do podręcznika fizyki wydawnictwa Nowa Era.  Fotografie:  R1, R2.

Klasa 8A  data 12 III 2024
Temat zajęć: Silnik elektryczny na prąd stały.
Uczniowie obserwowali za pomocą gogli 3D ClassVR animację jak działa  silnik elektryczny  oraz prądnicy prądu stałego.  Mogli zobaczyć  zmiany strumienia magnetycznego wokół wirnika w silniku.   W animacji wykorzystano bezpłatny program firmy Young Digital Planet dołączony do podręcznika fizyki wydawnictwa Nowa Era.  Fotografie:  s1,s2,s3,s4.

Klasa 4A data  19 III 2024
Temat zajęć: Wstęp do geometrii.
Uczniowie zapoznali się z podziałem i własnościami figur w geometrii. Dzięki okularom 3D mogli obserwować model różnych brył.  Symulacja pozwalała na obracanie, przybliżanie, zmianę kolorów danej figury.  Fotografie G1, G2, G3, G4.